在第二届教职工代表大会暨工会会员代表大会第二次会议开幕式上，谢峰院长在工作报告中强调指出：深化各项改革，推进学校科学发展。

“我们要加大改革力度，不能穿新鞋走老路。”在采访我院民盟常务副主任唐正义教授的过程中，他非常认真地告诉我们他听完院长工作报告后的感想。

不断深化改革 发展才是硬道理

“相比以往的教代会，本次大会更加务实，报告中不仅系统总结了学校过去一年的工作和所取得的成绩，还提出了学校在新的阶段的发展设想。”除此之外，作为本次会议的特邀代表，唐老师还有自己的想法。2007年，我院顺利完成了国家教育部对学校本科教学水平的评估，借此机会，学院的教学常规管理和规章制度建设等方面都有了很大的改善，在接下来的工作中，学校又应该怎么发展呢？这是唐老师首先想到的问题。“发展才是硬道理”。唐老师认为，不断深化改革，建立相应措施加大学科建设力度，巩固质量，落实学校的改革制度。正真做到进行“改革”而不是“改良”，是十分必要的。

加强学科建设 求真务实抓特色

针对教学改革这一话题，院长工作报告中明确提出了不仅要“狠抓教学质量”，还强调“加强学科建设，提升科技创新水平”，对此，唐老师也提出了自己的建议，他认为，我们应在巩固教学质量的基础上，搞好规模效益，促进本、专科平衡发展。“如果我们把精力都投入到每一个系、每一个专业上，我们的品牌很难打造出来。”学院应整合资源，全力打造品牌，集中力量打造优势专业和特色专业，把教学质量提高到一个新的层面，是重要的一个环节。作为一位任教26年的教师，唐老师认为教师应注重学生的能力培养，让学生更多的投入到实践活动和科研项目中，和老师形成良好的互动，在理论的基础上更好地开展实践。这样，一个学校的办学优势和强项就会更为彰显。

完善分配激励机制 优势互补

“没有好老师，质量从何而来？”唐老师说，学院同时从事行政和教学的正高职人员所占高职人员人数比例较大，这样，难免影响教学质量的提高。由于个人精力有限，在教学和科研、行政与教学问题上都会出现一些矛盾，造成成果不突出。他建议让专业老师集中在教学的第一线，让教学第一线上的教师更加充分地发挥自己的积极性，合理分工，优势互补。“深化人事制度改革，完善分配激励机制，是一个现实的问题，它与教学改革息息相关。”

2008年是我校的“深化改革年”，学校的发展牵动着千万老师和学生的心，“加大改革力度，不能穿新鞋走老路。”在谈及教师福利、校园周边环境等问题时，唐老师坚定地表示：“在面临机遇和挑战时，我们要同心协力、负重自强，作为一名教师，我更关心学院的发展。”